一部现代中学生心理健康宝典，186位花季少年敞开心扉吐露心曲，心理专家精当点拨指引成长之路。这就是山东教育出版社2002年6月面世的心理健康力作《倾听花开的声音》。全书30多万字，按照当代中学生的心理和文章内容，分为《变化与适应》、《学习与辅导》、《人格发展》、《人际关系》、《情绪情感》、《心理健康（书信、日记）、《自我》、《社会化》等八个部分，共收入表现中学生心理健康和心路历程的随笔式自述文章186篇，较为全面地展现了我国当代中学生的心理面貌，心理专家对每一位同学的文章和文章中提出的问题，以科学的态度作了认真的点评和回答。

21世纪，是科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈的时代。我们要在未来的几十年的时间里实现中华民族的伟大复兴，就必须培养数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才。而具备良好的心理品质是现代乃至未来人才素质中一项十分重要的内容。正值花季的中学生正处在身心发展的重要时期。但随着生理、心理的发育与发展，竞争压力的增大，社会阅历的扩展以及思维方式的变化，不可避免地在学习、生活、人际交往和自我意识等方面遇到或产生各种心理困惑，如果有些问题不能得到及时的解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的还会出现行为障碍或人格缺陷。

中学阶段是容易出现各种各样的心理问题的阶段，如果不及时地解决，对以后的学习、生活将造成严重的影响。如果加强了心理健康教育，及时解决了他们的心理问题，并正确引导学生进行心理健康维护，进行发展性的心理教育，将会促进其健康成长，使身心潜能得以全面发挥和不断发展。同时也就提高了学生的素质和学校的教育发展水平。当前还有不少教师和家长缺乏对青少年心理特征的了解，在日常的教育教学中常常是以自己的经验来处理学生出现的心理问题，并没有真正了解学生出现问题的原因，仅凭经验来解决，有时反而给学生造成了更大心理问题。

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：要“加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。近年来，中学生的心理健康辅导教育也有全国蓬勃展开，许多研究者也在积极地探索青少年心理健康教育的模式，并取得了可喜的成就。人们结合在中学开展的心理教育实践，在此提出对成功的心理健康教育模式的思考和见解。

在此之前，我们大都是通过心理测量、单独咨询，开展心理调查等方法，来了解学生个体的情况，以及产生心理问题的原因，然后结合心理学知识，解决他们的烦恼与困惑。进行心理健康辅导教育。而像《倾听花开的声音》这样，由中学生直抒胸臆，直白地坦露心声；由心理专家和资深教师与他们以心交心，起搏心灵的实例性的好书，至今还是第一次见到。翻开《倾听花开的声音》，读到孩子们用真心真情写成的一篇篇随笔，就像回到了我们自己的纯真年代，看着他们那长大未成人的天真与浪漫、迷茫与困惑、孤独与自卑、清高与自傲、想有所为又力不从心的种种心态，在感到当代中学生的可亲可爱的同时，又无不使人为他们的心理健康忧心忡忡；而当读到专家评语的时候，又使你深有茅塞顿开，拨云见日之感。

感谢山东山东教育出版社和各位专家，为我们工作在第一线的广大教师提供了解决中学生心理健康教育问题的实例和典范。