本课旨在指导学生在欣赏生活中半圆形事物的基础上，学习运用绘画、剪贴、添加、组合等手段，制作出以半圆形为基本形的作品，感知半圆形的特征和独特美感。

在学习过程中，应以观察为前提，不要忽略细节。只有深入细致地观察，作品的质量才能得到保证。另外，拓展思路是一个非常重要的环节，应给学生提供一个广阔的半圆形世界，让他们畅游其中，充分感受、欣赏。此过程，会引发学生很多的联想，启发他们回忆生活中的半圆形物体。本课左页为学生提供了几个半圆形的事物，目的就是为了开拓学生的思路。

制作部分是本课学习的重点。课本为大家提供了简单的制作步骤，通过四步，把小鸡的制作过程清晰地展示给大家。教师还可以在此基础上亲自示范其他制作方法，使学生融会贯通。右页展示了丰富多样的学生作品，内容形式新颖独特。教学过程中教师应注意不要一味地让学生进行模仿，应鼓励他们自主创新。

按照课本上的学习提示，本课活动可分为三个阶段。首先是“找一找”：生活中哪些东西的基本形是半圆形的？目的是扩展学生思路，通过观察启发创造，产生联想。然后是“想一想”：用半圆形作为基本形，能组合成什么形象？这一步是对制作方法的掌握，是自己作品的构思。最后是“试一试”：在你组合成的形象上添加细节，让它变得更有趣。是对作业的进一步添加、完善，最好还能在此基础上进行描述，说出自己的想法和创意。

半圆形的事物在生活当中比较常见，并且半圆形表现起来也相对简单，因此这节课对于学生来说较容易。但是，学生对于半圆形的认识、对周围半圆形事物的观察、联想能否达到一定的深度、广度，对老师和学生来说都是一个考验。教师可以此为契机，引导学生养成良好的观察习惯，练出一双发现美的眼睛。从对一个图形的观察和理解，引申到其他各类图形，再到不同的环境中去寻找与印证，进而举一反三。这是每一节美术课都共同的目标追求。