您好,欢迎来到山东教育出版社! [请登录] 新用户? [免费注册]
公告:
您现在的位置: 山东教育出版社> 教育教学> 教材> 教材培训> 专家解读
教育教学——山东教育出版社教材·教辅

《生活中的趣事》(美术一下第九课)教材分析

发表时间:2013/2/25 8:52:26 作者: 编辑: 来源: 浏览次数:(2005)

本课是引导学生回忆生活中经常发生的一些有趣的事,并画出记忆画的训练课。 “趣事”这一绘画题材,内容很广泛,尤其是对于还处在童年时期的学生来说,他们周围每天发生着许多事情,这些事情会引起他们的好奇和注意;如果教师能够抓住学生这一心理活动规律加以有效引导,使学生将这些感受与想象用画笔表现出来,将会对学生形象思维能力的发展、绘画造型能力的提高起到积极的促进作用。让美术学习内容紧密联系学生的生活经验,让学生有感而发,用画笔描绘生活中所经历的事情,进行艺术的再创造,这也是课程标准所倡导和要求的。

低幼阶段学生的记忆画题材是层出不穷的:女孩子们踢毽子、跳大绳、玩沙包、做布娃娃……男孩子们玩赛车、舞刀弄枪……孩子们家庭生活、学校生活的方方面面,都有各种各样有趣的事情,其中包括孩子们自己的亲身经历,也包括他们的所见所闻,有爸爸妈妈的关爱、爷爷奶奶的呵护,有双休日的户外踏青、寒暑假的旅游活动,也有小伙伴之间的友谊和冲突以及与小动物的“亲密接触”等。教学中,教师应充分启发引导学生寻找生活中有趣的瞬间加以表现,使生活趣事这一题材发挥其最大的意义与价值。

按照本课的“学习提示”,具体可分为三个学习阶段:1.看一看:这是一个欣赏过程。画家是如何表现生活中的趣事的?通过欣赏画家的范作,期望对学生产生高品位、高质量的影响,让学生认识到艺术创造没有年龄界限,没有国度之分,只要我有想法,我就可以去做。2.想一想:这是一个构思的过程。自己经历或者看到的趣事有哪些?为什么觉得有趣?从身边的生活说起,从发生在身边的事取材,让创作贴近生活,旨在引导学生从生活出发,循序渐进地创造出有生活气息的作品。3.试一试:这是实际绘画表现的阶段。用合适的绘画工具表现生活中的趣事,把自己的构思落实在画纸上。旨在引导孩子选择合适的绘画工具并能够灵活驾驭它们,创作出有趣味的作品。

教材第18页选用了两幅中外画家表现生活情趣的绘画作品供学生赏析。

美国画家罗克威尔的油画作品《检查》,表现了早上孩子们进入学校时,值日生手拿记录本,一丝不苟地执行检查任务,检查每个同学是否刷牙的场面。“小检察官”一丝不苟地探头查看,旁边的小助手一脸严肃就像个法官,被检查的女孩煞有介事地张嘴瞪眼接受检查。作品将人物生动滑稽的表情表现得淋漓尽致,可爱的动作姿态使整个画面充满趣味,让人看了忍俊不禁。虽然表现的是学校日常生活中很普通很常见的一个片段,但画家抓住这个平凡的小事进行艺术加工,在写实的基础上以漫画般夸张的手法处理,使画面效果既真实感人又趣味横生。

画家丰子恺的漫画《瞻瞻的车》,也是抓住了孩子生活中常常出现的、幼稚可爱的瞬间,寥寥几笔,把孩子在玩耍中富有想象力的童趣想法表达得淋漓尽致,整个画面韵味无穷。画面中孩子的想象天马行空、无拘无束,随手抓来的生活日用品就可当作玩耍的道具,变成自己需要的东西。在孩子眼里,两把蒲扇便是自己胯下的坐骑——脚踏车的两个轮子,要走要停,随心所欲。画面情节幼稚天真,童趣盎然,画家十分巧妙地将生活中的一件趣事表现得有声有色。

课本在第19页中选用了部分体现孩子生活中趣事的学生作品,这些作品紧紧围绕“趣”字展开想象与表达,童真童趣跃然纸上。

首页| 关于我们 |联系我们 | 版权声明 | 付款方式 | 读者答疑 | 帮助中心