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教育教学——山东教育出版社教材·教辅

《化装舞会》(美术一下第十九课)教材分析

发表时间:2013/2/25 8:46:24 作者: 编辑: 来源: 浏览次数:(1833)

本课是以组织有趣的化装舞会活动作为载体,让学生在角色设计制作活动中进行造型组合和装饰变化,同时通过对化装舞会中面具的了解和制作,引导学生在游戏中体会这种装扮表现形式带给人们的生活情趣,初步感受装饰给人们生活带来的变化,体验设计制作活动的乐趣。

按照课本上的“学习提示”,本课在具体操作层面上可分三个阶段进行。一是“想一想”,学生在教师创设的情境下思考:想表演什么角色?角色的面部有什么特点?二是“试一试”,通过身边容易找到的材料为自己扮演的角色设计有趣的面具和道具。三是“乐一乐”,活动形式向综合方向延伸,教师与学生合作,学生之间合作,布置一个舞台,戴上自己亲手制作的面具,设计简单的活动流程,举办一个化装舞会。

本课的设计,应围绕一年级学生的年龄特点展开,一开始就要创设出相关的情境,让学生猜一猜戴着面具的表演者是谁,让学生在轻松愉快的氛围中感知面具的作用和特点,从而激发学生参与设计和表现的兴趣。

教材中设计了几组不同的图片,分别展示了几组学生戴着面具表演的情景,能给学生以启发和思考。

教材中出现的学生作品分别运用了剪贴和绘画等简单的创作方式,以简单、夸张的装饰方法进行设计制作,角色选择贴近学生生活,作品简单生动,克服了学生观看分析作品时的畏难情绪。

课本中的“绘制方法”,提示了两部分内容。

一是制作材料:图片中包括生活中比较容易找到的废旧纸袋、餐盘等,还有质地不同的彩色皱纹纸、彩色卡纸等,同时还有剪刀和双面胶以及各种用于装饰和制作的毛线、松紧带。

二是制作过程:(1)确定角色,剪出大形,将纸对折。在该环节中教师要指导学生对折时仔细对齐。(2)剪出面具中各部分对称外形。这一环节教师要注意提示学生使用剪刀时注意安全。(3)层叠粘贴,增强作品的立体感和装饰性。注意引导学生不要将胶水或双面胶露出粘贴面,以免影响作品美观。(4)为面具头饰添加装饰。此环节教师要鼓励学生展开联想,大胆创作。

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