本课以船作为造型表现的主要内容，学生可以在欣赏丰富多彩的船的图片的基础上，尝试使用各种自己喜欢的工具材料，运用各种基本形进行组合，还可以展开丰富的想象，设计创造自己喜欢的大船。同时，教师可引导学生搜集世界各地的水上风光图片，如运用一些印有海景的废旧挂历、包装纸，把自己设计的漂亮的大船“送”到画面中去“乘风破浪”，体会组合拼贴的快乐，培养造型能力、想象能力、动手制作能力。

本课的教学可分为两个要点：第一，是继续练习基本形的运用和组合，以画、剪贴并巧加组合的方式，运用方形、梯形、圆形、半圆形、三角形等各种基本形，创造出船的形象，并尝试色彩的搭配运用。（应提示学生，船舶航行在浩瀚的大海上，大船的颜色可与海景颜色近似，启蒙式地渗透“色调”的知识，但暂不提“色调”二字。）第二，是船与海景的组合，以大船为主体添加大海及海岛、礁石、岸边建筑等等背景，组成完整的画面。也可将画好的船剪贴在现成的海景图片上，此内容在教材上放在“拓展”栏目当中了，教师可根据具体情况灵活掌握，在课堂中可先做少量尝试。

在教学中，教师可以为学生补充更多的船和大海景色的图像资料，以启发学生拓展造型思路；也可让学生将课前自己搜集的有关资料带到课堂上与同学相互交流、欣赏，以使作业呈现出丰富多彩的效果。