孟庆娟

一、谜语导入

请学生猜谜语：

1.胖娃娃，一身毛，红尖嘴，歪着笑。——桃子

2.黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。——香蕉

3.弯弯树，弯弯藤，挂着串串水晶铃。——葡萄

4.脱下红黄衣，七八个兄弟。紧紧抱一起，分开变马蹄。——桔子。

导入并板书课题：香甜的水果。

二、欣赏感知

1.指导学生从形状、色彩等方面欣赏水果（展示实物，播放图片），启发学生根据自己的观察进行描述——自己特别喜爱的是什么水果？它的形状是怎样的？它是什么颜色的？并引导学生说说当把某种水果剥开，或将皮剥掉后，它的形状和颜色又会发生怎样的变化，等等。

2.欣赏画家的水果作品——齐白石的中国画《三千年》和塞尚的油画《静物》，充分感受画家是抓住水果的哪些特征进行表现的。

三、实践探索

活动一：制作基本造型

1.分组展示课前准备的新鲜水果的造型与色彩，引导学生按照课本上的制作步骤图，尝试利用彩泥制作一个自己喜欢的水果造型。

2.展示做好的作品，总结出现的问题，解决技术难点。教师或学生展示团、搓、接、压、印、刻等制作方法。

3.提醒学生注意色彩的搭配。

4.修正水果造型。

活动二：创意造型和拼盘练习

1.教师演示。

2.引导学生进行造型想象。

3.学生在第一种造型基础上，将水果拟人化处理。

4.大家一起把制作的各种水果拼摆成漂亮的果盘。

四、作业展评

以小组为单位，用“水果店”“水果吧”等形式展示作品，并且可以通过“选购自己喜欢的水果”的方式对作品进行评价。

五、课堂小结

1.概括回顾用彩泥制作水果的方法要点。

2.引导学生多动脑，勤思考，打破常规，大胆想象理想中水果的造型与色彩，创造出与众不同的水果。

3.处理课外拓展内容：课余时间用其他材料（陶土、纸张、布等）制作水果。