陈晶

一、导入

引导学生回忆自己或家人过生日时分蛋糕、吃蛋糕的喜悦，转而引出：我们来看看，当蛋糕切开成为一块块以后，把他们按不同的方式拼摆一下，会出现怎样的形状。今天我们就来分分蛋糕，摆摆蛋糕，分享快乐！

二、新授

按照步骤，采用师生互动的方式学习本课内容。

1.“画蛋糕”。

你都见过什么样的蛋糕？启发学生介绍。

大屏幕播放课件，欣赏蛋糕图片，引导学生观察：这些蛋糕有什么特点？

教师帮助学生总结出蛋糕的特点：大多是圆形的；有花边；中间有图案纹样。

根据以上特点，你能尝试画出一个蛋糕吗？组织学生交流讨论。

课件出示画蛋糕的步骤：画圆形——剪圆形——画纹样。

2.“分蛋糕”。

看上去蛋糕真美真好吃！下面我们就来分分蛋糕吧！

课件演示大致对称的平均分割方法。

出示范作，请同学们一起帮忙分蛋糕。示范用剪刀剪的方法。要求分割成大小基本一样的几份。

3.“摆（贴）蛋糕”。

课件演示将分好的“蛋糕”排列重组的若干画面，丰富学生的想象力。

总结分割重组的步骤：剪切蛋糕→拼拼摆摆→粘贴造型。

请一位学生到前面通过实物投影仪拼摆给大家看，大家点评。（图例如下）

三、随堂欣赏

引导学生欣赏，除了可以拼摆成具体的、有趣的形象外，还可以重组画面。

引导：看哪位同学重组蛋糕时采用的构图与众不同？

四、学生作业

个人单独作业：每个人独立分蛋糕完成作业。

集体合作作业：以小组为单位分工合作，共创作品。学生按照座位区域或以自由组合的方式组成几个学习小组，每个小组推选一人先画出蛋糕外形，然后大家一起装饰美化蛋糕，再按分割、拼摆、粘贴的步骤共同完成作品。

1.贴蛋糕。拼摆一个满意的造型后，要用胶棒把美丽的画面固定下来。教师应强调使用双面胶、胶棒的方法，同时应提醒学生要细致耐心，不要弄脏画面。

2.添画。提示学生可以添加与蛋糕或者新造型有关的背景来丰富画面。课件出示几幅添有背景的作品来启发思路。

五、作业点评

作业完成后，请部分学生将自己的作品贴在展示区域，大家进行点评活动，尽量让更多的学生发表意见。没能上台展示的同学，可采用在自己座位上举起作业给同学们看的方式进行展示、讲评。

六、课堂小结

简单回顾“分蛋糕”的几个步骤，使学生对这种造型方式加深印象，并能有意识地运用到表现其他物象的造型活动中去。

七、课后拓展

启发学生利用废旧纸盒、橡皮泥或其他材料制作立体的蛋糕，并进行分蛋糕的游戏。