人们通常认为，艺术可以浸润心灵、陶冶精神，学艺术的人耳濡目染，性情便自然趋于良善。然而不久前在网络和纸质媒体上格外引人关注的一个案件，却一如我们的东临日本刚刚发生的由地震、海啸带来的核泄漏危机，引爆和强烈震撼了社会的神经。

国内某著名音乐学院钢琴专业的一位三年级男生，驾车送女友回来的途中，撞倒了骑电动车同向行驶的一位26岁的女性。肇事者先是判断被撞的是农村妇女，难缠。又看到受害人受伤不重，还睁着眼睛，怕记住自己的车牌号。于是向受害人没头没脸连通八刀致其死亡，因驾车逃逸又撞上一对情侣被抓。

网络沸腾了，人们震惊了！难道肇事者一点也没有意识到被他撞倒又挥刀相向的是一个活生生的同类，一个年轻的母亲，一个善良的妻子？为什么一个自小练钢琴、学业优良、屡次获奖的大学生竟没有半点恻隐之心？这仅仅是一个偶然发生的个案吗？倍受家庭、学校和社会关注的教育到底出了什么问题？

带着这一连串的疑惑，我一口气读完了山东教育出版社近期推出的《天下父母》丛书，若有所悟。该丛书共分为《父慈母爱》、《儿女孝道》、《大爱无疆》、《教子有方》四册，其素材均来自山东电视台的“天下父母”栏目。编著者从该栏目开播五年来全部节目中精选出近百个感人肺腑、发人深思的真实故事和嘉宾访谈，加以提炼、升华，每个故事又有名家导语和教育专家点评，分类结集出版。读后掩卷，深思而叹息。每一个故事都是一首爱的颂歌，这套丛书就是一部取自生活的爱的教材。我不禁突发奇想，如果我们前面提到的肇事者是听着这样的故事长大，他的故事又会是怎样的结局？我们的社会将是怎样的气象？

长期以来，我们的家庭、学校和社会对教育不可谓不重视，然而在教什么、怎样教、要把孩子培养成什么样的人的问题上，却莫衷一是。从“学好数理化，走遍天下都不怕”，到“跟着感觉走，紧拉着梦的手”，再到“千万别把我当人”、“我是流氓我怕谁”，利益驱动下的媒体和图书推波助澜，充斥着血腥、暴力、色情、贪欲、自私、弱肉强食、恃强凌弱的渲染，在这样的氛围和教育下，施暴者又何尝不是受害者？《天下父母》丛书的编辑出版不但告诉我们应该为孩子的成长营造怎样的情感氛围，而且回答了一个令人困惑的问题，那就是除了知识和技能教育外，我们更需要用爱教育，充满爱心地去教育，教育孩子们学会爱。

其实爱的教育，并不是一个新课题。它在先秦时期就已经得到系统表述，并践行了两千年。大河文化、农业文明和自然经济，孕育了中华文化注重氏族、姻亲、宗法、血缘关系的伦理意识和道德精神。在儒家的仁学思想系统中，“亲亲”之爱是植根于人的内心、使人区别于禽兽的自觉意识。由“亲亲”到“泛爱众而亲仁”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，到“修身齐家治国平天下”，便由人性之本上升到伦理、政治直至社会和谐。由此看来，丛书中的《父慈母爱》、《儿女孝道》讲述伦理之爱，《大爱无疆》推广社会之爱、《教子有方》提倡爱的教育，正体现了中华文化追求和谐的精神。在此意义上，这也是一套实行传统教育的好教材。

《天下父母》丛书吸引读者的地方，主要体现在立意的时代性、内容的生活性和形式的灵活性几个方面。首先，针对时代痼疾，倡导伦理道德精神，注重社会教化。当前，我国正处在社会转型的关键时期，生活环境的改变，物质利益的诱导，价值观念的多样化复杂化，使得中华民族传统美德滑坡。该丛书彰显人性，突出道德，注重教化，是对处于转型阵痛中的人们尤其是青少年的灵魂的净化和洗礼。其次，每一个故事都来源于我们时代我们身边的日常生活，使人感到我们的生活中充满了真心、温情、感恩、感动和爱的奉献。平凡真实的故事讲述着孝悌忠义，昭示了人间正道、无疆大爱。再次，丛书的形式上没有说教和灌输，而是以生动的故事吸引人，以真实的情感打动人，以人生的哲理提升人。名家导语和专家点评深入浅出、画龙点睛，读后让人有茅塞顿开、精神升华之感。因此，这套丛书也为当今的出版业和媒体如何弘扬正气、扶正祛邪提供了有益的借鉴。

现代社会出现的问题，绝不仅仅表现为本文开头提到的案件之类，也不仅仅发生在中国。世界范围的生态危机、种族矛盾、恐怖主义、精神病患还在加剧，这一切无不来源于人心的贪、嗔、痴，何以消除危机，唯有教育，唯在爱心。在此意义上，《天下父母》丛书所倡导的爱的教育，是一剂救世良方。唯有爱的教育，可以浸润人的心灵、唤起人的良知，使人以无疆大爱之心，与自然、社会和他人和平共处于一个和谐的世界。