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大作家讲成长之路 ——谈梁晓声《小“恐龙”救妈妈》

作者:宋婷

梁晓声先生的《人世间》一书去年获得了第十届茅盾文学奖。他在获奖感言中谈到文化影响世道人心:“经济决定人类有能力做什么,科技决定人类可以做到什么水平,文化省思哪些事应该做,而哪些事不应该做。”“中国的文化在影响世道人心方面,责任格外沉重。”他的文学作品正承载了他的理念。在《人世间》中,梁晓声讲述了一代人在伟大历史进程中的跌宕起伏的人生,塑造了善良正直、自尊自强的中国人形象,具有时代的、生活的和心灵的史诗品质。这些品质也延续在了他的儿童文学创作中。今年,“梁晓声童话”第二辑出版,《小“恐龙”救妈妈》的故事在其中闪耀着特别的光辉。

有一只小壁虎,总爱装出恐龙的样子来摆威风,给自己起了恐龙的名号;它对生活有着各种幻想,最大的愿望就是可以不用长大,不用面对困难,能永远生活在妈妈身边。它和妈妈一起住在一个叫阿霞的农村女孩家里,妈妈希望小“恐龙”能学习阿霞独立、坚强的好品质。可是,危险一次次地靠近,妈妈被封围墙,天敌时时出现,小恐龙在困境中慢慢成长了。故事贴合孩子们的生活,处处能看到平凡的家庭生活的影子,有自立与成长,有感恩与报答,有父母的教育之道、孩子的成长缩影,有人与人的相处细微;承载着作者对孩子们的期许,鼓励小读者做一个有情有义、坚韧担当、善良正直的人。这部作品不仅是兼具生活与想象的有趣故事,也是建构文化品格的优秀范本。

首先,《小“恐龙”救妈妈》的创作扎根于平凡人的生活。比如故事创建在一个爸爸缺失的家庭,兄弟姐妹也已经出门闯荡,只剩家里最小的小壁虎跟在妈妈身边。壁虎妈妈非常希望小壁虎赶快独立,但是它却只是嘴上说说,没有锻炼小壁虎。就像我们有些爸爸妈妈也常常想着让孩子赶快长大,但是另一边却大包大揽,把孩子保护得没有一点儿犯错的余地,没有教给孩子自立的办法,没有给孩子提供锻炼的情境,但等遇到困难了,却还要孩子自己想办法。故事里的人情世景、院落村社,处处透着普通人的生活细微,处处展现出作者对生活、对人的观察和感悟

其次,《小“恐龙”救妈妈》重视家庭和身体力行的教育。壁虎妈妈一直保护着小壁虎的成长,没有教给小壁虎应对危险的办法,但就算是这样,小壁虎最终还是救出了妈妈。这是因为小壁虎在壁虎妈妈的陪伴和保护中,潜移默化地感受到了感恩、自立、坚强、勇敢等的品质。虽然壁虎妈妈总让小壁虎学习女孩阿霞的优秀品质,然而最终支撑小壁虎救出妈妈的品质,是从妈妈身上学到的。所以,故事传达出好的父母需要做好孩子的榜样,还要与孩子共同成长,相信孩子,学会放手,这是十分珍贵的。

最后,《小“恐龙”救妈妈》注重对孩子文化品格的建构。梁晓声先生在采访中曾说,在儿童文学的创作中,他主张将善良和爱放在第一位,希望他的作品可以为孩子们在最重要的儿童时期,刷上真善美的人生底色。故事承载了作者希望儿童成长为有情有义、有担当的善良的人。一个情节是蜘蛛婶婶帮助壁虎妈妈救小壁虎的时候,自己的网被弄破了,她很不高兴,因为她也要有孩子了。壁虎妈妈这时主动承担了给蜘蛛婶婶每天10只共100只蚊子的赔偿。小壁虎问妈妈,为什么要赔这么多,这样它们自己也吃不饱了,壁虎妈妈告诉小壁虎,这不仅是报答蜘蛛婶婶的帮助,也是邻里之间、妈妈之间的互相帮衬照应。还有一个情节,在妈妈第二次遇险时,小壁虎四处求助,暴露在天敌的环境中,作者写道,天敌们没有趁火打劫,而是为小壁虎感到感动,还提供了帮助。这些细节都展现了作者对中国文化建设的思考、对世道人心的救辅,这也一直是他创作的本衷与初心。

所以,梁晓声先生童话的珍贵,不仅在于语言的扎实、人物情境的塑造,以及叙事的深入浅出,更在于他对孩子、对未来人世间的责任感和美好愿景承载其中。这个故事,让孩子们感悟感恩、自立、坚强、勇敢之外,也促进他们与父母的沟通和理解,也感受到平凡生活中闪烁的人性光辉。就像梁老师著名的那句话:文化是什么?文化就是“植根于内心的修养,无需提醒的自觉,以约束为前提的自由,为别人着想的善良”。梁晓声先生秉持着这样的信念,写下这个故事。让我们共同践行,这人世间将会更加美好。

《中国出版传媒商报》202122日,11

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