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聚焦四个方面:语文课标的研制、语文课程内容的重构、语文教材编纂的策略、语文课堂教学的完善,集中呈现作者多年来在语文教育领域的理论研究和实践探索成果。作者为新时期(改革开放以来,尤其是1990年代以来)语文教育名家,是当 代语文教育教学及课程改革的中坚力量和精神引领者,是课改“感应之神经、攻守之手足”,撷取整合其思想精粹、呈现其独到的思考,旨在对当下的语文教育研究及教学实践,对语文课程与教学的改革起到积极的推动作用,对陷于“课改苦闷”的 广大一线语文教师给予理念的提升及方法的启示。