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教育学-教育理论

教育史学:传统、理论和方法(西方教育史经典名著译丛)
 
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教育史学:传统、理论和方法(西方教育史经典名著译丛)
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作者:布里克曼
出版时间:2013.12
版次:版
页数:页
字数:千字
开本:16开
装帧:
ISBN:978-7-5328-6309-9

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内容简介

《教育史学:传统、理论与方法》一书是美国著名教育史学家和比较教育家威廉·W·布里克曼(1913—1986)的代表作,1982年出版。第一版以《教育史研究指南》(Guide to Research in Educational History)为书名,于1949年在美国纽约出版。在此后的20年左右时间里,虽然教育史领域的研究进展迅速,但仍然没有出现一本与《教育史研究指南》研究范围相似的著作。该书脱销后,从美国、欧洲、南非、日本和世界其他地区不断传来重印的要求。于是,布里克曼于1973年将内容拓展后的修订版命名为《教育史研究》(Research in Educational History),在宾夕法尼亚州诺伍德出版。1982年,他又出版了增加在《教育史》(Peadagogica Historica)上发表的4篇论文的新版本,并更改为现名。

全书除“前言”外,包括8章以及由4篇论文组成的附录。其特点是:第一,文献资料特别丰富,为教育史研究者提供了一个宝贵的资料库。作者列出了642本文献书目,并对每一本文献书目的内容和特点做了简明评介。第二,分析论述清楚明晰,使得整本著作的论述具有很强的说服力。作者大量运用了教育史研究中的案例来说明史学方法的具体运用。第三,学术观点鲜明独特,凸现出作者的知识渊博和思想睿智。作者提出的许多观点具有极大冲击力和给人深刻的启迪。第四,表现出提高教育史学科学术地位和学科尊严的强烈愿望与感情。作者认为,必须强调教育史学科职业性和学术性的双重本质,才能更好地推进教育史学科的发展和提升教育史学科的地位。

作者简介

许建美,杭州师范大学教育科学学院副教授。2004年获得华东师范大学教育科学学院教育学博士学位。后进入南京师范大学教育学博士后流动站。美国马萨诸塞大学波士顿分校访问学者(2012年1—7月)。美国印第安纳大学教育学院访问学者(2012年9月—2013年9月)。主要研究领域为外国教育史和比较教育。

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